Educatore sostegno scolastico zona Rimini Sud

Randstad Healthcare, divisione specializzata nella ricerca e selezione di professionisti in ambito educativo e socio-assistenziale, ricerca per il territorio di Rimini Sud:

1 Educatore per l'Inclusione Scolastica per sostituzioni

Retribuzione annua: 22000€ - 28000€

esperienza

1 anno

Per candidarti a questa posizione di Educatore a Rimini Sud, è necessario possedere uno dei seguenti titoli o requisiti:

• Laurea in Scienze dell'Educazione (L-19) o Pedagogia

• Capacità di gestione di casi complessi (Autismo, disabilità intellettive e sensoriali).

• Essere automuniti (requisito indispensabile per la gestione degli spostamenti tra i plessi).

• Domicilio a Rimini, Riccione o zone limitrofe e flessibilità operativa.

Offerta di lavoro (Cosa offriamo):

• Contratto: per sostituzioni in somministrazione con scadenza a fine maggio/inizio giugno (chiusura scuole).

• Inquadramento: CCNL Coop Sociali, livello D1 o D2 in base al titolo di studio posseduto.

• Orario di lavoro: Part-time, 12 ore settimanali, dal lunedì al sabato

• Fascia oraria: Disponibilità richiesta nel range 07:30 – 17:00.

• Sede di lavoro: Scuole del territorio di Rimini sud (Misano Adriatico, Cattolica, San Giovanni in Marignano)

Come candidarsi (Invia la tua candidatura): Se possiedi i requisiti per ricoprire il ruolo di Educatore per l'Inclusione a Rimini candidati o invia il tuo curriculum vitae aggiornato all'indirizzo:

La ricerca è rivolta ai candidati ambosessi (L.903/77). Ti preghiamo di leggere l'informativa sulla privacy Randstad ( ai sensi dell'art. 13 del Regolamento (UE) 2016/679 sulla protezione dei dati (GDPR).

In qualità di Educatore/Educatrice, svolgerai attività one-to-one mirate all'inclusione scolastica di minori certificati (Autismo, DSA, Sindrome di Down). Opererai all'interno dei plessi scolastici del territorio riminese con le seguenti responsabilità:

• Supporto educativo personalizzato per favorire l'autonomia e l'integrazione del minore.

• Mediazione della comunicazione tra lo studente, il gruppo classe e il corpo docente.

• Partecipazione attiva alla realizzazione degli obiettivi del PEI (Piano Educativo Individualizzato).

• Facilitazione dell'apprendimento e gestione delle dinamiche relazionali in contesti scolastici di diverso grado.